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2021普通话水平测试专用教材
普通话水平测试专用教材2020-契合大纲-内容全面-技巧精讲-注重实用

 

商城价31.20 今日促销
定 价¥48.00
作 者中公教育普通话水平测试研究中心
出版时间2021/1/7
出版社世界图书出版公司
ISBN9787510093548
  • 销量2
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作 者:中公教育普通话水平测试研究中心
出版社:世界图书出版公司
出版时间:2021/1/7
版 次:1
装 帧:平装
开  本:16开
ISBN:9787510093548
  商品介绍

    《中公版·普通话水平测试专用教材(2020年)》本书共分为四部分:
第一部分为普通话水平测试介绍。这部分对普通话测试大纲、测试样卷、测试规程等内容进行了介绍。
第二部分为普通话基础知识。这部分涵盖普通话声母、韵母、声调、音变、音节的相关知识及讲解。
第三部分为普通话水平测试专项训练。这部分为考生提供了单音节字词、多音节词语的相关练习内容,同时包含60篇朗读短文以及命题说话的要求及话题分析。
第四部分为普通话水平测试模拟试卷。 这部分包括6套模拟试卷,试卷完全依照普通话水平测试试卷规范编写。

除以上内容外,我们还在文后附上了普通话水平测试用表一、表二。

  目录

第一部分普通话水平测试介绍
普通话水平测试简介(2)
普通话水平测试大纲(2)
普通话水平测试样卷(6)
普通话水平测试等级标准(试行)(8)
普通话水平测试规程(9)
有关行业人员普通话合格标准(10)
计算机辅助普通话水平测试操作流程(11)
第二部分普通话基础知识
第一章普通话声母(16)
第一节 声母发音(16)
一、认识声母(16)
二、声母的分类(16)
三、声母的发音分析(18)
第二节 声母辨正(23)
一、n和l的辨正(23)
二、zh、ch、sh和z、c、s的辨正(25)
三、f和h的辨正(31)
四、r和l的辨正(33)
第二章 普通话韵母(35)
第一节 韵母发音(35)
一、认识韵母(35)
二、韵母的分类(36)
三、韵母的发音分析(37)
第二节 韵母辨正(43)
一、i和ü的辨正(43)
二、o和e的辨正(45)
三、ou与uo的辨正(46)
四、en与eng的辨正(48)
五、in与ing的辨正(49)
六、uen与ueng的辨正(51)
七、uen(un)与ong的辨正(51)
八、 ün与iong的辨正(53)
第三章 普通话声调(54)
第一节 声调概述(54)
一、声调的概念(54)
二、声调发音技巧(54)
第二节 声调辨正(55)
第三节 声调训练(55)
第四章 普通话音变(59)
第一节 变调(59)
一、上声的变调(59)
二、阴平、阳平、去声的变调(60)
三、“一”字的变调(61)
四、“不”字的变调(61)
五、“七、八”的变调(62)
第二节 轻声(62)
一、轻声的含义(62)
二、轻声的作用(62)
三、轻声的变化(62)
四、轻声的读法(62)
普通话水平测试用必读轻声词语表(66)
第三节 儿化(71)
一、儿化和儿化韵(71)
二、儿化的作用(71)
三、儿化的音变规律(71)
普通话水平测试用儿化词语表(72)
第四节 语气词“氨的音变(75)
第五章 普通话音节(77)
第一节 音节的结构(77)
第二节 拼音(78)
一、普通话声母和韵母的配合关系(78)
二、普通话声韵母与声调的配合关系(78)
三、音节拼读(79)
第三节 音节的拼写规则(79)
一、y和w的使用(79)
二、iou、uei、uen的使用(79)
三、ü的使用(79)
四、声调符号的位置(80)
第三部分普通话水平测试专项训练
第一章单音节字词(82)
第一节 难读字训练(82)
第二节 易错字训练(83)
第三节 统读字训练(91)
第四节 单音节字综合训练(96)
第二章 多音节词语(101)
第一节 难读词语训练(101)
第二节 多音字训练(102)
第三节 易错成语训练(111)
第四节 多音节词语训练(113)
第三章 朗读短文(123)
第一节 朗读短文的要求和技巧(123)
一、语音准确、声音清晰(123)
二、语意明了、语调自然(123)
三、把握基调、多加练习(125)
四、把握节奏、呼应基调(125)
第二节 朗读短文的篇目(126)
一、朗读说明(126)
二、朗读作品及注音(126)
第四章 命题说话(198)
一、命题说话的要求(198)
二、命题说话的话题分析(198)
第四部分 普通话水平测试模拟试卷
普通话水平测试全真模拟试卷6套(212)
试卷一(212)
试卷二(215)
试卷三(218)
试卷四(221)
试卷五(224)
试卷六(227)
附录 普通话水平测试用普通话词语表
表一(230)
表二(265)

  编辑推荐

    《中公版·普通话水平测试专用教材(2020年)》特色一 契合大纲,内容全面
本书严格依据教育部、国家语言文字工作委员会印发的《普通话水平测试大纲》(2004 年10月1日起实施的新大纲)和《普通话水平测试实施纲要》编录而成。内容不仅涉及大纲的各个知识点,包括普通话语音系统中声母、韵母、声调、音变、音节等基础知识,还从普通话水平测试的实际出发, 全面讲解了与普通话水平测试相关的法律法规和政策, 帮助考生了解考试的规则,做到知己知彼。
特色二 技巧精讲,注重实用
本书在内容编排上,具有很强的实用性和针对性。 在整体内容的安排上,遵循学习的基本规律,按照“夯实基础—专项训练—全真模拟”的结构来组织内容。在发声技巧的讲解上,总结实用性技巧,分条、分块讲解,不仅总结发音的规律,还设置发音辨正的版块,帮助考生准确掌握普通话中易错字的发音技巧,突破普通话学习中的难点。特色三 双色印刷,扫码助学
本书采用双色印刷,并精心设计版式,力求通过清晰的版式设计及优良的印刷质量,给考生呈现更清晰的内容。 同时,考虑到普通话水平测试的特殊性,我们针对需要开口练习的部分内容设置了二维码,考生可以通过扫描二维码获取对应字、词、句的标准录音,方便考生进行自我检测,从而更快地提升普通话水平。

  文摘

普通话水平测试简介
语言是最重要的交际工具和信息载体。我国的普通话是以北京语音为标准音,以北方话(官话)为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一,已成为中外文化交流的重要桥梁。然而由于我国幅员辽阔,普通话在各地的普及程度参差不齐。
普通话水平测试是依据国家语言文字工作委员会颁布的《普通语水平测试等级标准》和《普通话水平测试大纲》评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试,考试的形式为口试。它不是对文化水平的考核,也不是对口才的评估,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试,为教师、播音员、节目主持人、国家公务员等各行业人员逐步实行持证上岗服务。
普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲、乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。应试人在运用普通话进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据。在普通话水平测试中,为了保证题目及试卷质量,会按照《普通话水平测试大纲》的相关规定及《普通话水平测试实施纲要》的相关要求生成题库,并在此基础上请专业人员对试卷进行评定。
普通话水平测试大纲
(教育部 国家语委发教语用〔2003〕2号文件)
根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》,制定本大纲。
一、测试的名称、性质、方式
本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUa SHUIPING CESHI,缩写为PSC)。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分
试卷包括5个组成部分,满分为100分。
(一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分。
1.目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求:
(1)100个音节中,70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分:
(1)语音错误,每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷,每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
(二)读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。
1.目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求:
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分:
(1)语音错误,每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷,每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
(三)选择判断*,限时3分钟,共10分。
1.词语判断(10组)
(1)目的:测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》,列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语,由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分:判断错误,每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配(10组)
(1)目的:测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求: 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分:搭配错误,每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断(5组)
(1)目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句,由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分:判断错误,每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。答题时语音错误,每个音节扣0.1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。
(四)朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。
1.目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求:
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
3.评分:
(1)每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节,扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(五)命题说话,限时3分钟,共30分。
1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求:
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取,由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时,主试人应及时提示或引导。
3.评分:
(1)语音标准程度,共20分。分六档:
一档:语音标准,或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显。扣1.5分、2分。
三档:语音错误在10次以下,但方音比较明显;或语音错误在10次—15次之间,有方音但不明显。扣3分、4分。
四档:语音错误在10次—15次之间,方音比较明显。扣5分、6分。
五档:语音错误超过15次,方音明显。扣7分、8分、9分。
六档:语音错误多,方音重。扣10分、11分、12分。
(2)词汇语法规范程度,共5分。分三档:
一档:词汇、语法规范。扣0分。
二档:词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档:词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)自然流畅程度,共5分。分三档:
一档:语言自然流畅。扣0分。
二档:语言基本流畅,口语化较差,有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档:语言不连贯,语调生硬。扣2分、3分。
说话不足3分钟,酌情扣分:缺时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒),本测试项成绩计为0分。
四、应试人普通话水平等级的确定
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级,由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。
普通话水平划分为三个级别,每个级别内划分两个等次。其中:
97分及其以上,为一级甲等;
92分及其以上但不足97分,为一级乙等;
87分及其以上但不足 92分,为二级甲等;
80分及其以上但不足87分,为二级乙等;
70分及其以上但不足 80分,为三级甲等;
60分及其以上但不足70分,为三级乙等。
*说明:各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况,决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项,“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变,具体分值调整如下:
(1)语音标准程度的分值,由20分调整为25分。
一档:扣0分、1分、2分。
二档:扣3分、4分。
三档: 扣5分、6分。
四档: 扣7分、8分。
五档: 扣9分、10分、11分。
六档: 扣12分、13分、14分。
(2)词汇语法规范程度的分值,由5分调整为10分。
一档:扣0分。
二档:扣1分、2分。
三档:扣3分、4分。
(3)自然流畅程度,仍为5分,各档分值不变。
普通话水平测试样卷
(一)读100个单音节词
坝 桑 肯 帕 *云 *大 *觉 奔 *产 悲
捧 *信 *白 *写 *薄 *双 卡 *学 *草 灾
播 *个 昏 *共 划 讽 *轮 纵 胚 *重
逛 飘 *印 扭 晃 瓜 瓮 扯 *做 拎
绘 *如 乖 *熟 *美 *睡 *铝 *密 熊 肢
* 闪 季 *端 *六 *收 咽 * 躺 墩 *样 材
序 *转 兴 *年 颊 蟒 *挑 *群 揩 *枪
*死 *慢 防 *耳 *权 *与 *持 翁 *起 抠
拧 *穷 *主 *圆 *或 *单 *怀 惹 仨 雌
*点 仁 *九 *偷 *结 *体 搔 *服 *整 *而
(标*的是“表一”里按频率排在第1—4000条之间的字词。正式试卷不必标出。)
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